Почти семьдесят процентов
семей учащихся имеют в домашних условиях доступ к компьютеру. Как правило, время
работы детей с прикладными программами родителями не контролируется. Чем
занимается их ребёнок в глобальной сети, мало кто знает. У родителей бытует мнение,
раз ребёнок много времени проводит за компьютером, значит, он хорошо
разбирается и в предмете информатика.
Традиционно спрашивая на
первых уроках учебного года «Что изучает наука информатика?» всегда найдутся
ученики, которые ответят, изучает компьютер. А именно из каких деталей он
состоит, как устанавливать ту или иную прикладную программу или как его чинить.
В основном так отвечают те, кто впервые изучает предмет информатика или кто
перешёл из другой школы. К концу учебного года эти ребята понимают, что в
течение 34 недель они учились собирать, обрабатывать, хранить и передавать
информацию, используя помощь программного обеспечения.
Многие прикладные программы,
являющиеся свободно распространяемые находятся и в компьютерах учащихся, такие
как Microsoft Office Word, Excel, Access, PowerPoint, Windows Movie Maker, Калькулятор, т.е. те
программы, которыми часто приходится пользоваться. Всего лишь 3-5 воспитанника
из класса способны самостоятельно в домашних условиях повторить те действия с
информацией, которые были изучены и закреплены на уроке.
Современный мир
переполнен информацией. Она везде на улице, в телевизоре, интернете, средствах
массовой информации. Научить ребёнка в ней ориентироваться прямая обязанность
старших. Ребёнок должен уметь самостоятельно фильтровать информационный «шум». Выделять
актуальную, понятную ему информацию. На основе, которой он получает знания,
делает новые умозаключения, выдвигает полезные обществу гипотезы, создаёт
современные проекты и модели, тем самым помогает развитию науке, технике и
стране.
Многие учащиеся не хотят
прикладывать усилия, осуществлять самостоятельный поиск информации, проводить исследование
или эксперимент в обработке информации. Имея под рукой чёткую инструкцию или
план действия компьютерного практикума, учащиеся ожидают помощи, подсказки от
учителя. Читать, анализировать текст учебника не намереваются или проделывают
1/3 практической работы и останавливаются на достигнутом. Помочь сделать урок
современным, интересным помогают электронные образовательные ресурсы.
Видеолекция,
видеопрактикум пока новы для наших учеников. Они с интересом слушают, выполняют
действия, не видимого учителя. Слушают его команды, которые контролируются
выполнением самой программой.
Узнать степень овладения
знаниями, приобретенных умений помогают интерактивные тесты. И здесь нет
предвзятого, негативного, лояльного отношения учителя к ученику. Чисто механически
компьютер следит за правильностью выполнения заданий и согласно введённым
процентам оценивания качества сообщает отметку выполненных действий.
Учитель занимает позицию
консультанта, отвечает на вопросы учащихся, поясняет непонятные термины,
объясняет, как нужно работать с приложением. И таких учащихся, которые требуют
постоянного внимания на уроке, насчитывается единицы. Каждый ребёнок сам задаёт
темп своей работы, определяет рост своих знаний.
Для того чтобы урок стал
интересным, плодотворным и приносил значимую пользу российскому образованию необходима
совместная деятельность создателей электронных образовательных ресурсов с
педагогическим сообществом, учащимися, родителями, администрацией
образовательных учреждений. Ведь каждый из них делает вклад, в образовательный
процесс, разрабатывая великолепные презентационные материалы, видеолекции,
тесты, тренажеры, электронные ребусы, кроссворды.
Приглашаю Вас
принять участие в
работе Международной
заочной научно-практической
конференции (с
публикацией в сборнике
научных трудов, ISBN) «Современные
тенденции в образовании
и науке»
Желающие принять
заочное участие в
конференции (с
публикацией в сборнике
научных трудов) должны
направить в срок указанный на сайте регистрационную
карту участника, копию
квитанции об оплате
организационного
взноса, тезисы или
статьи в электронном
виде по электронной
почте (conf @ ucom.ru).
Подготовка материалов
конференции, а так же
издание сборника
научных трудов (включая
присвоение
международного индекса
ISBN, кодов УДК и ББК) будет
выполнено на базе
института повышения
квалификации.
Техническим
организатором
выступает
Консалтинговая
компания Юком, г. Тамбов.
Подробная информация
на сайте
www.ucom.ru в разделе
«Конференции» (ucom.ru/conf).
Материалы предыдущих
конференций доступны на
сайте
www.ucom.ru в разделе
«Конференции (архив)»
(ucom.ru/conf-arch).
