Основной целью воспитательной деятельности
являлось сохранение неповторимости и раскрытия потенциальных способностей учащихся.
Для реализации этой цели ставились задачи по созданию условий для знакомства с
классным коллективом учащихся и их родителями. Формировалась такая среда в
классе, которая способствовала развитию внутренних сил ребёнка и культуры
безопасного поведения на улицах и дорогах города.
Результатом воспитательной деятельности стали, следующие
достижения:
1.
Образовательная деятельность:
-
стабильность состава класса;
-
все переведены в 6 класс со 100% успеваемостью;
-
качество знаний по итогам года - 64%:
-
8% учащихся, по итогам учебного года, награждены похвальными листами;
-
20% учеников являются отличниками по году;
-
44% окончили школу на «4» и «5», 4% с одной «3» по истории.
2.
Участие в Олимпиадах и НПК, например:
-
более 65% участников в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников по
разным предметам;
-
три победителя районной научно-практической конференции «Шаг в будущее» для 5-7
классов по предмету математика -
12% участвующих из класса.
3.
Участие в конкурсах, например:
-
два финалиста во Всемирном конкурсе рисунка «Дети рисуют свой русский мир: «МИР
РУССКОГО СЛОВА»» - 12% участвующих из класса;
-
два победителя в регионе и районе, один призёр в районе во Всероссийском игровом
конкурсе «КИТ – компьютеры, информатика, технологии» - 20% участвующих из
класса;
-
порядка 64% участников во Всероссийских игровых конкурсах «Кенгуру», «British
Bulldog», «Золотое руно» и других конкурсах;
-
один призёр в районе во Всероссийском
Игровом-конкурсе по информатике «Инфознайка-2011» - 8% участвующих из
класса;
-
участие в конкурсах рубрики «В мир
Информатики» издательского дома «Первое сентября»;
-
победитель конкурса «Викторина»
телепередачи НТК «Школьный звонок» - 12% участвующих из класса;
-
два победителя и три призёра в школьном конкурсе «Удивительные пернатые» - 36% участвующих из класса;
-
один победитель и четыре призёра школьной биовикторины «Расскажите, птицы…» - 60% участвующих из класса;
-
три победителя в школьном конкурсе «Лидер
чтения - 2012» - 60% участвующих из класса.
4. Участие в декадах и выставках стенгазет, например:
- участие в декаде математики и информатики,
изготовление стенгазеты: «Математические сказки - занимательная математика»;
- грамота за активное участие в
декаде русского языка и литературы;
- диплом
участника выставки стенгазет, в рамках декады русского языка и литературы
«Герои войны 1812 года»;
- диплом участника выставки
стенгазет, посвященной 23 февраля «Рода войск Российской армии»;
-
диплом участника выставки листовок, посвящённой этикету «Этикет разных стран»;
-
диплом участника выставки стенгазет, посвящённой «Героям Великой Отечественной
Войне»;
- два диплома активной пропаганды правил
дорожного движения среди учащихся начальной школы.
5. Спортивные достижения, например:
- второе место
в школьной спортивной игре «Эстафета по станциям»;
- участники
и победители в районных спортивных соревнованиях по бегу, лёгкой атлетике и
т.д..
Достижением
таких результатов явились классные часы, беседы, мероприятия и пропаганды по
следующим темам: «Никто не забыт, ничто не забыто», «Уроки мужества», «Город воинской славы», «12 декабря – День
Конституции», «День независимости, единства и примирения», «В здоровом теле
здоровый дух», «Сотвори себя сам», «Человек - друг и хозяин природы. Дружба и
взаимопонимание», «Птицы –
наши друзья», «Будьте добрыми и человечными», совместная работа с городской
библиотекой для проведения праздника посвящённому «Дню матери» и т.д..
Классные часы «Поведение учащегося в
период проведения ремонта на территории школы», «Безопасность на автомобильных
и железных дорогах. Осторожно дорога!», «Как вести себя во время каникул», «Работа
по правонарушениям безнадзорности», «Мы – здоровое поколение XXI века» и т.д.
способствовали продолжению формирования культуры безопасного поведения на
улицах и дорогах города. Результат-отсутствие правонарушений.
Внутриклассные дела были направлены
на организацию дежурства в классной комнате, уборку территории школы, взаимопомощь
в учебном процессе.
Активное участие складывалось на
основе общешкольных мероприятий, таких как «День Знаний», «Ярмарка осени», «Праздничный
концерт, посвящённый Дню Учителя», «Открытый урок чтения по произведению Оскара
Уайльда «Мальчик Звезда»», «Книги – наши друзья», «Участие в районных соревнованиях»
и т.д..
Досуговая деятельность, расширение
кругозора, развитие культуры строились на поездках, экскурсиях, походах, таких
как, посещение памятника на улице Ефремова, театра кукол Сергея Образцова -
спектакль «Необыкновенный концерт», РАМТ - «Чисто английское приведение». Экскурсии
по государственному историческому музею и красной площади, городскому музею,
приуроченному к тематике «Я и мое отечество», этномиру по тематике «Масленица»,
Московскому планетарию, «Космические столкновения» под небом планетария.
Организация фотовыставки «Зимний пейзаж», классного соревнования «Шашки –
шахматы».
Всего этого можно было достигнуть
благодаря помощи родителей на основе распределений общественных поручений,
встреч с членами родительского комитета, индивидуальной работы с родителями.
Привлечение родителей к подготовке и участию в мероприятиях класса. А так же велась
работа по организации встреч с учителями предметниками, проведения классных
родительских собраний по темам «Трудности
адаптации ребенка к обучению в 5-м
классе», «Роль общения в жизни школьника», «Культурные ценности семьи и их
значение для ребенка».
Ответ на задание 3. "Девушки, женщины во времена наших прабабушек занимались вышивкой. Украшали вышивкой и свои сорочки, и рубашки младенцев, и мужчин. По цветовой гамме вышивки на сорочках делились на одноцветные, двухцветные и полихромные. Цветовые гаммы были характерны каждый для своей местности.
Жанр: Жуткая комедия для детей и родителей
В воскресение 27.05.12 класс отправился
в Российский Академический Молодёжный Театр, находящийся на театральной площади
города Москвы. Порядка полутора часов мы добирались до места. Казалось вот он в
40 шагах театр, но нужно перейти дорогу и по правилам перехода.
Вот уже прозвенел и второй звонок, заняв
свое место в зале, мы стали ждать появления артистов, рассматривая декорации на
сцене. Всего в спектакле задействовано 15 артистов, а постоянно на сцене и в
зале перед нашими глазами играли 12 человек, появляясь из разных мест, что
свидетельствовало об активной игре со зрителем.
Вторая часть нам понравилась больше,
оживляя наш интерес, но некоторым из нашего класса спектакль не понравился
вовсе. Жаль было приведение, которое 500 лет не могло найти покоя, оно не могло
не спать, ни есть. А из-за столь свободного времени ему приходилось потешаться
над живыми людьми, пугая их.
Когда же приведению попалась семья,
умеющая всё происходящее в замке объяснить и поставить шутника на место, ему не
оставалось, как уйти из замка, оставив данное семейство. И в этом ему помогла
девочка Вирджиния, которая сняла наложенное проклятие на рыцаря ставшего
приведением.
Вот и наступил долгожданный день
последнего учебного года, который совпал с последним звонком. Как незаметно
пробежал учебный 2011/2012 год. Первый год в основной школе. Теперь мы стали на
год старше и уже можем говорить: «Я шестиклассник».
