Основной целью воспитательной деятельности
являлось сохранение неповторимости и раскрытия потенциальных способностей учащихся.
Для реализации этой цели ставились задачи по созданию условий для знакомства с
классным коллективом учащихся и их родителями. Формировалась такая среда в
классе, которая способствовала развитию внутренних сил ребёнка и культуры
безопасного поведения на улицах и дорогах города.
Результатом воспитательной деятельности стали, следующие
достижения:
1.
Образовательная деятельность:
-
стабильность состава класса;
-
все переведены в 6 класс со 100% успеваемостью;
-
качество знаний по итогам года - 64%:
-
8% учащихся, по итогам учебного года, награждены похвальными листами;
-
20% учеников являются отличниками по году;
-
44% окончили школу на «4» и «5», 4% с одной «3» по истории.
2.
Участие в Олимпиадах и НПК, например:
-
более 65% участников в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников по
разным предметам;
-
три победителя районной научно-практической конференции «Шаг в будущее» для 5-7
классов по предмету математика -
12% участвующих из класса.
3.
Участие в конкурсах, например:
-
два финалиста во Всемирном конкурсе рисунка «Дети рисуют свой русский мир: «МИР
РУССКОГО СЛОВА»» - 12% участвующих из класса;
-
два победителя в регионе и районе, один призёр в районе во Всероссийском игровом
конкурсе «КИТ – компьютеры, информатика, технологии» - 20% участвующих из
класса;
-
порядка 64% участников во Всероссийских игровых конкурсах «Кенгуру», «British
Bulldog», «Золотое руно» и других конкурсах;
-
один призёр в районе во Всероссийском
Игровом-конкурсе по информатике «Инфознайка-2011» - 8% участвующих из
класса;
-
участие в конкурсах рубрики «В мир
Информатики» издательского дома «Первое сентября»;
-
победитель конкурса «Викторина»
телепередачи НТК «Школьный звонок» - 12% участвующих из класса;
-
два победителя и три призёра в школьном конкурсе «Удивительные пернатые» - 36% участвующих из класса;
-
один победитель и четыре призёра школьной биовикторины «Расскажите, птицы…» - 60% участвующих из класса;
-
три победителя в школьном конкурсе «Лидер
чтения - 2012» - 60% участвующих из класса.
4. Участие в декадах и выставках стенгазет, например:
- участие в декаде математики и информатики,
изготовление стенгазеты: «Математические сказки - занимательная математика»;
- грамота за активное участие в
декаде русского языка и литературы;
- диплом
участника выставки стенгазет, в рамках декады русского языка и литературы
«Герои войны 1812 года»;
- диплом участника выставки
стенгазет, посвященной 23 февраля «Рода войск Российской армии»;
-
диплом участника выставки листовок, посвящённой этикету «Этикет разных стран»;
-
диплом участника выставки стенгазет, посвящённой «Героям Великой Отечественной
Войне»;
- два диплома активной пропаганды правил
дорожного движения среди учащихся начальной школы.
5. Спортивные достижения, например:
- второе место
в школьной спортивной игре «Эстафета по станциям»;
- участники
и победители в районных спортивных соревнованиях по бегу, лёгкой атлетике и
т.д..
Достижением
таких результатов явились классные часы, беседы, мероприятия и пропаганды по
следующим темам: «Никто не забыт, ничто не забыто», «Уроки мужества», «Город воинской славы», «12 декабря – День
Конституции», «День независимости, единства и примирения», «В здоровом теле
здоровый дух», «Сотвори себя сам», «Человек - друг и хозяин природы. Дружба и
взаимопонимание», «Птицы –
наши друзья», «Будьте добрыми и человечными», совместная работа с городской
библиотекой для проведения праздника посвящённому «Дню матери» и т.д..
Классные часы «Поведение учащегося в
период проведения ремонта на территории школы», «Безопасность на автомобильных
и железных дорогах. Осторожно дорога!», «Как вести себя во время каникул», «Работа
по правонарушениям безнадзорности», «Мы – здоровое поколение XXI века» и т.д.
способствовали продолжению формирования культуры безопасного поведения на
улицах и дорогах города. Результат-отсутствие правонарушений.
Внутриклассные дела были направлены
на организацию дежурства в классной комнате, уборку территории школы, взаимопомощь
в учебном процессе.
Активное участие складывалось на
основе общешкольных мероприятий, таких как «День Знаний», «Ярмарка осени», «Праздничный
концерт, посвящённый Дню Учителя», «Открытый урок чтения по произведению Оскара
Уайльда «Мальчик Звезда»», «Книги – наши друзья», «Участие в районных соревнованиях»
и т.д..
Досуговая деятельность, расширение
кругозора, развитие культуры строились на поездках, экскурсиях, походах, таких
как, посещение памятника на улице Ефремова, театра кукол Сергея Образцова -
спектакль «Необыкновенный концерт», РАМТ - «Чисто английское приведение». Экскурсии
по государственному историческому музею и красной площади, городскому музею,
приуроченному к тематике «Я и мое отечество», этномиру по тематике «Масленица»,
Московскому планетарию, «Космические столкновения» под небом планетария.
Организация фотовыставки «Зимний пейзаж», классного соревнования «Шашки –
шахматы».
Всего этого можно было достигнуть
благодаря помощи родителей на основе распределений общественных поручений,
встреч с членами родительского комитета, индивидуальной работы с родителями.
Привлечение родителей к подготовке и участию в мероприятиях класса. А так же велась
работа по организации встреч с учителями предметниками, проведения классных
родительских собраний по темам «Трудности
адаптации ребенка к обучению в 5-м
классе», «Роль общения в жизни школьника», «Культурные ценности семьи и их
значение для ребенка».
Комментариев нет:
Отправить комментарий