С 1 ноября по 1 декабря 2012 года проходила
Интернет-викторина «ЭКО-ЭРУДИТ». Организаторами которой стали студенты экологического
клуба «Кристалл» Канского педагогического колледжа (www.cross-kpk.ru). В викторине приняли
участие 21 человек, ученики 6 «А» и 10 «А» класса МБОУ Наро-Фоминской сош №1:
- Аксютин Олег;
- Басанова Екатерина;
- Булатов Артём;
- Васильев Андрей;
- Герасименкова Александра;
- Гордюшенкова Анна;
- Горюнов Константин;
- Ельников Роман;
- Игнатова Анна;
- Исмаилова Альбина;
- Комков Никита;
- Королёва Виктория;
- Минакова Анастасия;
- Плешков Артем;
- Попова Алёна;
- Родина Татьяна;
- Рыбаков Евгений;
- Трушина Дарья;
- Храмова Виктория;
- Чириков Александр;
- Шумилова Олеся.
Ребята помнили тематику прошлого года и с
удовольствием включились в поиск ответов данной викторины. Хотя им пришлось
нелегко, так как тема викторины оказалась "Родина моя - Красноярский
край", а ни кто из учеников не бывал в этом крае. Много интересного и
полезного для себя почерпнули дети. Большая часть из них довела начатое дело до
конца. Ведь планета Земля - наш общий
дом, а каждый человек, живущий в нём должен заботиться и бережно относиться к
нему, сохраняя все его богатства.
Вот один из примеров решения Интернет-викторины
«ЭКО-ЭРУДИТ»:
«Пусть мы не сможем спасти все,
что нам бы хотелось.
Но мы спасем намного больше, чем те, кто даже
не пытается»
Питер Скотт
Сведения
об участнике
Населённый
пункт:
|
Московская
область
|
Школа:
|
МБОУ
Наро-Фоминск сош №1
|
Класс:
|
10
«А»
|
Фамилия:
|
Трушина
|
| Имя: | Дарья |
| Руководитель: |
Павлова
Наталья Николаевна
|
Вопросы
викторины
Задания
|
Максимальное количество баллов
|
Задание
I. Разминка
|
10
|
1.Государственный
природный заповедник «Cтолбы» образован в:
а) 1950
б) 1923
в) 1925
г) 1908
|
1
|
2.
Территория, на которой имеются природные объекты, представляющие научную
ценность, где всякая деятельность человека, нарушающая природный комплекс
запрещена, называется:
а) заказником
б) заповедником
в)
национальным парком
г) музеем
природы
|
1
|
3.
Когда был основан Таймырский заповедник?
а) 14 января 1956г
б) 25 октября 1973г
в) 24 мая 1993г
г) 23 февраля 1979г
|
1
|
4.
Какое озеро в Красноярском крае переводится как «озеро здоровья»?
а)
Белё
б) Улюколь
в) Инголь
г) Шира
|
1
|
5.
Отдельные уникальные природные объекты и комплексы, имеющие реликтовое,
научное, историческое, эколого-просветительское значение нуждающиеся в особой
охране государства, это-
а) скульптуры
б) памятники природы
в) археологические находки
г) ботанические сады
|
1
|
6.
В каком году был создан парк «Ергаки»
а) 4 апреля 2005г
б) 13 мая 2003г
в) 26 июня 2003
г) 5 августа 20008
|
1
|
7.
Как называется озеро в Абанском районе, которое по форме почти идеально
круглое?
а) Дикое
б) Светлое
в) Шира
г) Святое
|
1
|
8.
Сколько всего заповедников в Красноярском Крае?
а) 4
б) 3
в) 5
г) 7
|
1
|
9.
Какое растение занесено в Красную книгу Красноярского Края?
а) венерин башмачок
б) ромашка лекарственная (аптечная)
в) шалфей
|
1
|
10.
Какое животное Красноярского края занесено в Красную книгу?
а) северный кожанок
б) красный волк
в) прудовая ночница
|
1
|
Задание
II. Подумай и ответь
|
50
|
1.
Сколько Национальных парков создано в Красноярском крае? Назовите их.
Ответ:
- единственный в крае Национальный парк «Шушенский бор» образован в 1995 г. на территории
Шушенского района;
- есть ещё природный парк "Ергаки";
- сейчас в красноярском крае существует три государственных природных
заказника федерального значения и 27 государственных природных заказников
краевого значения.
|
5
|
2.
Назовите причину создания заповедника Саяно-Шушенский.
Ответ:
- история
создания заповедника связана с необходимостью сохранения соболя как
ценнейшего пушного зверя. Также в заповеднике изучается воздействие
Саяно-Шушенского водохранилища на естественные экосистемы.
|
5
|
3.
Места, посещаемые туристами в заповеднике «Столбы» можно разделить на три
района, какие?
Ответ: Посещаемые
туристами места можно условно разделить на три района: Фанпарк "Бобровый
лог", канатно-кресельная дорога, начинающаяся в долине реки Базаихи,
проходит вдоль горнолыжной трассы и заканчивается на вершине хребта, откуда
открывается великолепная панорама на заповедник и многие скалы. В
непосредственной близости расположен крупнейший в заповеднике скальный
комплекс «Такмак».
|
5
|
4.
Горные пики в парке «Ергаки» имеют уникальную форму и названия. Перечислите
их названия.
Ответ: Птица, Верблюд, Зуб Дракон, Парабола (Братья), Звёздный (наивысшая
вершина Ергаков), Молодёжный, Зеркальный, Страж, Динозавр, Носорог, Экстаз,
Спящий Саян, Конус, ..
|
5
|
5.
Назовите визитную карточку парка «Ергаки».
Ответ: Визитная
карточка природного парка «Ергаки» - «Спящий Саян».
|
5
|
6.
На каком озере Красноярского края обитают лебеди?
Ответ: Малых лебедей,
относящихся к таймырской группировке, наблюдали на озерах Канской
котловины.Чаще всего лебедей регистрируют на мелководьях верхнего подпора
Красноярского водохранилища или на временных водоемах в Минусинской степи и
на озерах юга Хакасии.
|
5
|
7.
Какой Памятник природы был создан с целью сохранения бобра в Новосёловском
районе?
Ответ: Памятник природы Анашенский сосновый бор
создан с целью сохранения бора, имеющего исторически загадочное
происхождение, уникального для данной лесорастительной зоны. Бор представляет
собой чисто сосновые лесонасаждения, созданные природой в условиях
горно-черневой тайги предгорья отрогов Саянского хребта на каменно-скальном
плато правобережья р. Енисей.
|
5
|
8.
Какой Памятник природы был создан с целью сохранения участка леса с большим
количеством муравейников в Емельяновском районе?
Ответ: Березово-муравьиная
роща Емельяновский район Памятник природы краевого значения 10 га 1987 г Памятник природы
создан с целью сохранения участка леса с большим количеством муравейников.
|
5
|
9.
В каком городе находится уникальный ледовый комплекс «Ледяная горка»?
Ответ: Памятник
природы образован в 1995 г.
в целях сохранения уникального природного ледового комплекса. Памятник
расположен в 100 км
южнее г. Игарка, между Ермаково и Денежкино, у широты Северного полярного
круга, на правом берегу Енисея.
|
5
|
10.
Назовите место в Канском районе, где
растёт популяция реликтового растения эфедра?
Ответ: Место
произрастания реликтового лекарственного растения эфедра в Канском районе,
расположен в 16
километрах от села Анцирь, в 2 километрах от
бывшей деревни Харлово, напротив впадения реки Малая Уря вверх по течению
реки Кан, на правом берегу. Протяженность объекта 500 метров и ширина 150 метров. Напротив
располагаются острова Тумский и Средний. Памятник природы находится на землях
Анцирской сельской администрации в 6 километрах от
поселка Белоярск.
|
5
|
Задание III.
|
15
|
1.
Перечислите Памятники природы своего района (если они имеются)
Наро-Фоминский
район Московской области богат флорой. В любом направлении от Наро-Фоминска
можно встретить замечательные боры и рощи, где все звенит, поет, воздух полон
целительного аромата. Лесом занято 57,5 тысячи гектаров. Для этих лесов
типичны ель, сосна, береза с примесью твердых лиственных пород: дуб, клен,
вяз и др.
Памятниками
природы являются:
|
5
|
2.
Соотнесите названия растений на русском языке с названиями на латинском
языке.
Лютик Саянский (Lilium cernuum)
Мак восточный
(Salix darpirensis)
Ива дарпирская (Euryale ferox)
Фиалка надрезанная (Ranunculus sajanensis)
Эвриала устрашающая (Papaver orientale)
Лилия поникающая (Viola incisa)
|
5
|
Задание IV.
Природа – наш общий дом, потеря
уважения к нему ведет к потере нравственности в человеке - эту мысль
неоднократно утверждали в своих произведениях М.М. Пришвин, В.В. Бианки, К.Г.
Паустовский, В.Ф. Одоевский и другие.
Прочитайте
произведение Владимира Фёдоровича Одоевского
«Анекдоты о
муравьях»
и ответьте на вопросы в конце произведения.
|
«Анекдоты
о муравьях»
Возле моей комнаты была другая, в
которой никто не жил. В сей последней стоял на окне ящик с землёй,
приготовленной для цветов. Земля была покрыта обломками обвалившейся с верху
стены штукатурки. Окошко было на полдень и хорошо защищено от ветра; в некотором
расстоянии находился амбар; словом, это место представляло все возможные
удобства для муравьёв.
Действительно, когда мне вздумалось
посадить в этот ящик тюльпанную луковицу, я нашёл в ящике три муравьиные
гнезда. Здесь муравьям такое было привольное житье, так весело они бегали по
стенам ящика; мне показалось, что было бы слишком жестоко для цветка нарушать
спокойствие этих смышлёных насекомых; я приискал другое место для моей
луковицы, а ящик с муравьями избрал предметом моих наблюдений. Эти наблюдения
доставили мне столько наслаждений, сколько бы никогда не могли мне доставить
все цветы на свете.
Прежде всего, я постарался моим гостям
доставить все возможные удобства, и для сего я снял с ящика всё то, что могло
мешать или вредить им. По - нескольку раз в день приходил я смотреть на их
работу, а часто и ночью, при лунном свете: мои гости работали беспрестанно.
Когда все другие животные спали, они не переставали бегать снизу наверх и
сверху вниз, — можно было подумать, что отдых для них не существует.
Как известно, главное занятие муравьёв
— это запасти себе в продолжение лета пищу на зиму. Я думаю, всем моим
читателям известно, что муравьи прячут в земле собранные ими зёрна ночью, а
днём выносят их сушить на солнце. Если когда-нибудь вы обращали внимание на
муравейник, то, верно, замечали вокруг него небольшие кучки зёрен. Я знал их
обычай и потому чрезвычайно был удивлен, заметив, что мои постояльцы делали
совершенно противное: они держали свои зёрна под землёю в продолжение целого
дня, несмотря на солнечное сияние, и, напротив, выносили их наружу ночью;
можно было подумать, что они выносили свои зёрна на лунный свет, но я ошибся,
— мои муравьи имели преважную причину поступать так, а не иначе.
В небольшом расстоянии от окна
находилась голубятня; голуби беспрестанно садились на окошко и съедали зёрна,
попадавшиеся им на глаза: следовательно, мои муравьи поступали очень благоразумно,
скрывая своё сокровище и не доверяя его похитителям. Как скоро я догадался, в
чём дело, то решился избавить моих постояльцев от их беспокойных соседей; я
навязал несколько лоскутков бумаги на небольшие палочки и рассадил их вокруг
ящика; движение этих бумажек пугало голубей; когда же какой-либо смельчак из
них подлетал к ящику, несмотря на взятые мной предосторожности, тогда я
криком и шумом заставлял похитителя оставлять свою добычу; вскоре голуби отучились
прилетать на окошко. Несколько времени спустя, к величайшему моему удивлению,
муравьи вынесли наружу в продолжение дня два или три зерна хлеба; заметив,
что эти зёрна остались невредимыми и что им нечего бояться, мои постояльцы
вынесли на солнце и весь свой запас, подобно другим муравьям. Во всяком
муравьином гнезде находится узкое отверстие в вершок глубиною и посредством
подземного канала соединяется с житницами муравейника; семена в сих житницах
могли бы легко прорасти, что было бы очень невыгодно для муравьев; дабы
предупредить эту неприятность, они всегда откусывают несколько зёрна, делая
его через то неспособным к произрастанию.
Но другие беды грозят их житницам: от
сырости, находящейся в земле, зёрна могут загнить и сделаться негодными к
употреблению; чтобы предотвратить и это несчастие, они с большим рачением
стараются собирать совершенно сухую землю. Зерно, находясь в такой земле, не
гниёт и не прорастает, и потому муравьи стараются иметь столь же сухую землю,
как и сухие зёрна. Вот как они поступают в сём случае: сперва они устилают
пол сухой землёй, потом кладут на неё ряд зёрен, которые покрывают тонким
слоем земли, и всякий день два раза вытаскивают свои зёрна для просушки. Если
вы обратите на это внимание, то увидите, что муравей, прежде всего, старается
дотащить в нору небольшой комок земли, и это продолжается до тех пор, пока из
сих комков не образуется небольшой слой, тогда они начинают сносить в нору
самые зёрна, кои снова покрывают землёй.
Эту сушку производят они в хорошую, но
не в дождливую погоду, и, что всего страннее, они как будто предчувствуют её
перемену, ибо никогда не выставляют на воздух зёрен своих перед дождём.
Я заметил, что мои муравьи ходили за
запасом большей частью в близстоящий амбар, в котором находились разного рода
хлебы; муравьи таскали обыкновенно пшеницу. Желая испытать, до какой степени
простирается смышлёность и терпение моих постояльцев, я велел не только
затворить амбар, но даже заклеить бумагой все могущие быть в нём отверстия. В
то же время я положил кучку зёрен в моей комнате; я знал уже давно
смышлёность моих муравьёв, но и не подозревал, чтобы между ними могло быть
соглашение, и не ожидал также, чтобы они вдруг бросились на мою кучку зёрен:
мне любопытно было знать, чем всё это кончится. В продолжение нескольких дней
они, по- видимому, находились в крайнем смущении; они бегали взад и вперёд по
всем направлениям, некоторые из них возвращались очень поздно, из чего
заключаю, что они очень далеко ходили за провизиею. Иные не находили того,
чего искали, но я заметил, что они совестились возвращаться с пустыми руками.
Кому не удавалось найти пшеничное зерно, тот тащил ржаное, ячменное, овсяное,
а кому ни одного зерна не попадалось, тот притаскивал комок земли. Окошко, на
котором они жили, выходило в сад и было во втором этаже дома; несмотря на то,
муравьи, отыскивая зёрна, часто доходили до противоположной стороны сада; это
была тяжёлая работа: пшеничное зерно совсем не легко для муравья; только что
только может он тащить его, и доставить такое зерно в муравейник часто стоит
четырёхчасовой работы.
А чего стоило бедному муравью
взбираться с зерном по стене во второй этаж, головою вниз, задними ногами
вверх? Нельзя себе вообразить, что делают эти маленькие насекомые в сём
положении! Часто в удобном месте они останавливаются для отдыха, и число этих
отдыхов может дать меру, до какой степени они приходят в усталость.
Случается, что иные едва могут достигнуть своей цели; в таком случае
сильнейшие из их собратий, окончив собственное дело, снова спускаются вниз,
чтобы подать помощь своим слабым товарищам. Я видел, как один маленький
муравей тащил пшеничное зерно, употребляя к тому все свои силы. После тяжкого
путешествия, почти в ту минуту, когда он достиг ящика, поспешность или что
другое заставило его оборваться, и он упал в самый низ. Подобные случаи
отнимали у других мужество. Я сошел вниз и нашёл, что муравей всё ещё держит
в лапках своё драгоценное зёрнышко и собирается снова подняться.
В первый раз он упал с половины дороги,
в другой раз несколько выше, но во всех сих случаях он не расстался ни на
минуту с своей добычей и не потерял мужества. Наконец, когда силы его
совершенно истощились, он остановился, и уже другой муравей пришёл к нему на
помощь. И в самом деле, пшеничное зерно стоило этих усилий: оно было белое,
полное.
Если этот рассказ вам понравился, то
когда-нибудь расскажу вам побольше об этих интересных тварях, потому что я
наблюдаю их с давнего времени и всегда нахожу что-нибудь новое, любопытное, которое
вполне вознаграждает меня за мои усилия. Мне очень было весело доставлять
моим муравьям разные маленькие удобства, и с тех пор я никогда не прохожу
мимо муравейника, не вспоминая, что то, что нам кажется просто кучей сора,
содержит в себе целое общество тварей деятельных, промышленных, которых сметливость
и постоянство в исполнении своих обязанностей могут служить образцом для
всего мира. Эта мысль не позволяет мне никогда трогать муравейник и нарушать
спокойствие его жителей. Посмотри, ленивый мальчик, посмотри на муравья и
старайся последовать его примеру.
Вопросы: Какую мысль
хотел донести автор? Чему бы могли мы, люди, научиться у муравьев?
Ответ: Жить вне
общества, вне семьи и быть ни кому не нужным? Нет. Любые живые существа
держаться в своем сообществе. Каждый его член должен вносить вклад в его
развитие и выживание.
Уметь сохранить с трудом добытое
пропитание. Донести его до места своей семьи и поделиться с его членами.
Рисковать, оказывать взаимопомощь,
когда силы у самого на исходе, становиться выносливым. Помечать то, что тебе
может навредить и делиться с этим со своей семьёй.
Нам надо поучиться бережному отношению
к труду других. Тех, кто выращивает и поставляет нам пищу. Ведь физический
труд требует много усилий вырастить овощи, фрукты, салаты, которые попадают к
нам на стол. А мы порой просто их выбрасываем в мусорное ведро, потому что
вовремя не употребили или забросили на дальнюю полку и они там сгнили.
Как бы тебе не было очень хорошо или
очень плохо, но пока ты живёшь, ты должен не лениться и приносить пользу
своему сообществу. Вносить свой вклад в его самосовершенствование.
Но некоторые из нас весной поджигают
муравейники, тем самым уничтожают род муравьёв, тех, кто ещё не родился и все
их запасы пищи. Им же приходиться спасать себя самим и всё восстанавливать
заново. Учитывая, что кроме человека есть и другие вредители, например,
птицы, звери, которые по весне или в голодную зиму находят и разоряют
муравейники, дабы выжить. Нужно беречь природу и всех тех, кто в ней живёт,
да же если мы не имеем представления о них. А порой и помогать, горсточкой
семян, семечек, крошками хлеба или другими продуктами.
|
Задание V.
Вы прочитали художественное произведение, в котором
любознательный человек поделился своими наблюдениями.
Можете ли вы вспомнить собственную
попытку понаблюдать за природой и жизнью живых существ рядом с вами?
Поделитесь своими наблюдениями!
Ваши работы будут опубликованы в
Экологическом журнале «Открытый взгляд» (см. WEB-страница
Экологического клуба «Кристалл» на сайте Канского Педагогического Колледжа)
|
В летний период, очень часто вокруг
себя замечаешь пчёл. Они такие маленькие и энергичные, а откуда они берут
энергию? Скорей всего, из знаний полученных в школе, источником энергии
становиться нектар, а пыльцу они используют для получения белков и других питательных
веществ.
Можно заметить, что пчёлы имеют
длинный хоботок. Он им необходим для высасывания нектара из растений. А вы
знаете, что у пчёл есть ещё и усики. По количеству сегментов усика можно
отличить самца от самки. У самки на один сегмент усик меньше. А ещё, каждая
пчела имеет две пары крыльев, задняя пара оказывается меньше по размеру с
передней.
Как-то в детстве, из любопытства, я
заглянула в улей. Мне захотелось узнать, что там внутри, как устроено их
жилище. Верные стражи улья мне это сделать не дали. Они атаковали меня своими
укусами. Но позднее мне удалось получить ответы на мои вопросы.
Оказывается, пчёлы вырабатывают воск,
и он имеет разное значение. Один воск защищает улей от влаги. Другой они
используют как строительный материал для сот из шестигранных ячеек, в
который рабочие пчелы откладывают мед, пыльцу и выводят будущее потомство.
Какие умелые строители, эти пчёлы.
Ячейка сот имеет очень удивительную шестигранную форму с трехгранным
донышком. Дно одной камеры одновременно служит частью донышек трех камер противоположной
стороны сот. А камеры имеют вид равносторонних шестигранных полых призм.
Пчелы устроили ячейки такого объема, которые позволяют поместить в них больше
меда, при минимальных затрат воска.
Новые, отстроенные соты имеют белый
цвет с кремовым оттенком. Соты, в которых есть выводящиеся трутни, меняют
свой цвет от темно-желтых до черных. Когда выведется потомство на дне ячейки
останется экскремент личинок. Пчелы сами начинают очистку ячеек для вывода
последующего поколения, но полностью вычистить ячейки им сложно. Со временем
соты темнеют, а ячейки становятся мельче и это влияет на их потомство. А ещё,
в старых сотах, заводится восковая моль. Поэтому соты нужно менять ежегодно.
Любой пчеловод использует дым, когда
работает с ульями. Оказывается, дым не успокаивает пчел, а создает имитацию
пожара. Пчелы, с появлением дыма набрасываются на мед, чтобы запастись им на
дальнюю дорогу. Когда же они наелись, то их брюшки от заполненного меда
перестали быть гибкими, и поэтому пчёлы не могут выпустить жало.
Чтобы получить ложку мёда пчела должна
собирать нектар в течение дня. Столько же времени пчеле требуется на прием
нектара и обработке его в улье. А часть пчел в улье, в этот момент,
занимается вентиляцией гнезд, чтобы быстрее шло испарение воды из нектара.
Затем ячейка запечатывается воском.
По танцу пчелы разведчиков остальные
пчёлы узнают, куда нужно лететь для сбора корма (далеко или близко от
пасеки). Пчела может улететь от улья почти на 8 км и безошибочно найти
дорогу обратно. Однако такие большие перелеты опасны для жизни пчел и
невыгодны с точки зрения продуктивности ее работы. Радиус полезного полета - 2 км, и то обследуемая
территория для пчелы огромна.
Пчелиный рой может достигать 8 кг, состав до 50-60 тыс.
пчел. При ненастной погоде пчелы питаются своим запасом несколько дней. Время
цветения малины и кипрея позволяют увеличить сбор корма и запасов мёда.
Цветение гречихи то же дает увеличение мёда, но практически в половину
меньше. Цветение липы позволяет резко увеличить сбор дня.
А ещё на сборы и запасы влияет
температура. Нормальной считается от 18 до 25 градусов тепла, при этой
температуре растения выделяют много медоносного нектара. Если же температура
превышает 38 градусов тепла, то большинство растений прекращает выделять нектар.
При резком похолодании выделение нектара уменьшается, а у таких медоносов,
как липа и гречиха, совершенно прекращается.
Пчела способна тащить груз,
превышающий в 320 раз, чем собственный вес. Отжившие свой век пчёлы, умирают
в улье только зимой, а летом старые пчелы, чувствуя приближение кончины,
покидают улей и погибают на воле.
Пчелиная матка никогда не жалит
человека, даже когда он причиняет ей боль. Но при встрече со своей соперницей
она с яростью пускает в ход жало.
|
Благодарю всех за участие!
Награды нашли своих победителей и мы радуемся вместе с ними:
Диплом I степени – 3 человека
Басанова Екатерина – 6А класс,
Минакова Екатерина – 6А клас,
Трушина Дарья -10 класс.
Диплом II степени – 3 человека
Шумилова Олеся
– 10 класс,
Родина Татьяна – 10 класс,
Игнатова Анна – 10 класс.
Диплом III степени – 1 человек
Васильев Андрей – 10 класс.
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!
Комментариев нет:
Отправить комментарий